Rozbudowana ponad miarę sprawozdawczość oświatowa nie dostarcza danych zgodnych z oczekiwaniami. System
zbierania, gromadzenia i przetwarzania danych wymaga więc nie tylko informatyzacji u podstaw, ale i poważnych zmian. MENiS
przedłożył Sejmowi projekt ustawy o systemie informacji oświatowej i rozporządzenia wykonawczego. Czy będzie to przepis na
sukces?
(Biuletyn Informacyjny 3-4/2003)
W ramach praktycznego sprawdzianu systemu sprawozdawczości oświatowej przebadano organizację oświaty na
Opolszczyźnie. Po raz pierwszy zebrano w skali województwa spójny zestaw miarodajnych danych. Ich wszechstronna analiza
dostarczyła wielu ciekawych i pouczających wniosków. Autor artykułu przedstawia niektóre z nich.
(Biuletyn Informacyjny 3-4/2003)
Dlaczego sprawozdawczość oświatowa w obecnej postaci nie jest w stanie dostarczyć wszystkich
informacji niezbędnych do prowadzenia racjonalnej polityki oświatowej. Jak to zmienić. Co na to jednostki samorządu
terytorialnego prowadzące szkoły i inne placówki oświatowe. Samorządowe sprawozdanie oświatowe - od koncepcji do
wyników badań.
(Biuletyn Informacyjny 2/2002)
Jakich informacji dostarczyło samorządowe sprawozdanie oświatowe. Jak duże jest zróżnicowanie
organizacyjnych warunków kształcenia w jednostkach samorządu terytorialnego. Czego można się dowiedzieć o kosztach
pracy dydaktycznej nauczycieli po uwzględnieniu struktury ich stopni i kwalifikacji. Czy urlopy zdrowotne nauczycieli i
nauczanie indywidualne chorych dzieci to znaczące pozycje w wydatkach organu prowadzącego szkoły.
(Biuletyn Informacyjny 2/2002)